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让学生在分层教学中“圆梦”——浅谈农村高中英语教学中分层教学的实践与尝试被引量：1

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摘要针对不同学生的英语基础和水平，在高中英语教学中实施分层教学就显得十分必要。多年的教学实践也告诉我，在英语教学中实现分层教学，有利于充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，有利于较好地贯彻“因材施教”的原则。一、备课分层，克服无准备之战。面对学生英语基础的参差不齐，教师首先要做好备课的分层。具体在备课时，既要备教材又要备学生，要力争做到对课堂教学的目标、设问、练习作业全部分层设计。

作者刘民

机构地区江苏省如东县栟茶中学

出处《华夏教师》 2012年第10期41-41,共1页

关键词学生的主体作用高中英语教学分层教学教学实践农村 “因材施教” 英语基础课堂教学

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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华夏教师

2012年第10期

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