发展性教师评价误差心理及其调控

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摘要在教师评价过程中,由于受各种因素影响,往往会产生教师评价误差心理,这种误差心理又会影响教师评价效果,因而,研究教师评价中产生的各种心理因素并采取相应的调控措施,是发展性教师评价有效进行的重要保证。

作者程振响

机构地区江苏教育学院

出处《学校管理》 2000年第5期32-33,共2页

关键词教师评价误差心理调控评价管理

学校管理

2000年第5期

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