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浅谈中职英语教学中的情景教学

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摘要如何使中职学生以一种积极主动的心理状态去参加英语学习，提高实际运用英语的能力，本文提出了在中职英语课堂教学中运用情景教学的方法，在教学中通过使用初设情景、再创情景、延伸情景这三个环节，达到英语教学的直观性、趣味性和实践性，从而实现“学以致用”的教学目标。

作者谢晓萍

机构地区梅州职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2013年第3期91-92,共2页

关键词中职生英语情景教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

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