探究式教学模式在《生物技术制药》课程中的实践被引量：2

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摘要探究式教学是指学生在一定的情境中提出问题,用类似科学研究的方法,解决问题,获取知识,发展能力的一种教学活动。本文应用探究式教学方法在《生物技术制药》课程教学中进行了实践,主要采用课上设置问题情境即时探究、课外阅读探究、项目式探究、实验探究等教学模式,有效地提高了学生探究问题的能力和创造性思维的培养,教学效果较为理想,对于进一步提高《生物技术制药》的教学质量具有较好的借鉴意义。

作者李雪玲廖振林罗文华胡文锋

机构地区华南农业大学食品学院

出处《中国科教创新导刊》 2013年第7期45-46,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词生物技术制药探究式教学课程中实践

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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