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对藏汉双语小学信息技术的几点思考——以甘肃省甘南藏族自治州中小学信息技术教学为例
被引量：
2
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摘要
双语教育研究属于跨学科的边缘性研究范畴，涉及语言学、民族学、教育学、社会学、文化学、心理学等学科的综合知识，需要进行多学科综合研究，总体把握藏汉双语教育情况，总结概括甘肃省甘南藏族自治州小学信息技术“藏汉双语”教育经验和特点，探索发展的规律性，提出未来发展的策略性思考。
作者
才让扎西
机构地区
甘肃民族师范学院计算机科学系
出处
《学园》
2013年第6期26-28,共3页
Academy
关键词
甘南藏族自治州
信息技术教学
藏汉双语
中小学
甘肃省
多学科综合
教育研究
综合知识
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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