期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从钱学森之问谈起——英、法、以三国英才教育考察报告
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
1问题的提出 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”.
作者
金宝铮
机构地区
北京师范大学第二附属中学
出处
《数学通报》
北大核心
2013年第3期1-4,10,共5页
Journal of Mathematics(China)
关键词
钱学森
英才教育
教育家
人才培养
分类号
G511 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
12
同被引文献
12
1
孙维刚.孙维刚导学高中数学[D].北京:教育出版社.
被引量:1
2
张英伯,李建华.
英才教育之忧——英才教育的国际比较与数学课程[J]
.数学教育学报,2008,17(6):1-4.
被引量:19
3
王华.
由如何获得梯形底边上的中点谈起[J]
.数学教学,2009(1):18-19.
被引量:6
4
倪明,熊斌,夏海涵.
俄罗斯高中课程改革的特色——数学课程普通教育与英才教育并举[J]
.数学教育学报,2010,19(5):12-16.
被引量:10
5
唐盛昌,冯志刚.
数学英才的早期识别与培育初探——基于案例的研究[J]
.数学通报,2011,50(3):11-15.
被引量:14
6
李孝诚,綦春霞,王中雷.
英国数学英才教育的实证研究及对我国的启示——基于英国三所中学数学英才学生的问卷调查[J]
.教育学报,2012,8(1):54-61.
被引量:6
7
李孝诚,綦春霞,王瑞霖.
英国数学英才学生的非智力特征分析及启示[J]
.教育研究与实验,2012(2):53-58.
被引量:1
8
陈昂,任子朝.
英国数学英才选拔考试——第六学期数学考试简介[J]
.数学教育学报,2012,21(4):64-67.
被引量:4
9
王光明,宋金锦,佘文娟,黄倩,张晓敏.
建立中学数学英才教育的数学课程系统——2014年中学英才教育数学课程研讨会议综述[J]
.课程.教材.教法,2014,34(5):122-125.
被引量:19
10
卢建川,廖运章,王华娇.
英国数学英才选拔考试MAT综合难度分析[J]
.数学教育学报,2015,24(6):31-34.
被引量:7
引证文献
2
1
王华,乐维英.
数学解题教学“好课”的表征——解题教学若干现象研究[J]
.数学教学,2014(8):1-5.
被引量:5
2
张倜,曾静,熊斌.
数学英才教育研究述评[J]
.数学教育学报,2017,26(3):39-43.
被引量:7
二级引证文献
12
1
黄敏.
从“合理观察”走向“科学评价”——关于课堂教学评价量表的设计改革[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2014(7):16-20.
被引量:1
2
张培强.
善待初始表征 促进主体发展——基于多元表征理论的解题教学[J]
.中国数学教育(高中版),2015(9):14-16.
被引量:1
3
张定强,闫佳洁.
高中数学教育研究的热点与重点——对2017年度人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析与展望[J]
.中学数学(高中版),2018,0(3):44-49.
被引量:4
4
朱桂凤,姜先亮.
基于“数学思考”目标实现的数学教学研究*——以省观摩课“一次函数”为例[J]
.中学数学杂志,2018(2):27-29.
5
周丹.
对问题解决课有效教学策略的探索——以“闭区间上二次函数的最值问题”为例[J]
.上海中学数学,2018,0(5):13-15.
6
牛伟强,何忆捷,熊斌.
普特南数学竞赛的历史与启示——一项实证研究[J]
.数学教育学报,2020,29(1):76-80.
被引量:4
7
陶兆斌.
初中数学解题教学的实践与思考[J]
.新课程导学,2020,0(1):71-71.
8
刘思璐,沈中宇,邹佳晨.
数学教育,让生活更美好——王华老师访谈录[J]
.数学教学,2021(2):1-5.
被引量:1
9
乔新虹,毕佳,周加仙.
数学天才儿童的认知神经特征及教育建议[J]
.教育生物学杂志,2023,11(1):42-47.
10
汤欣,宁锐,袁智强.
数学资优生的发现与培养——基于四川省数学普及活动专家的访谈[J]
.数学教学,2023(9):10-16.
1
赵文津.
“钱学森之问”实为中华民族之忧[J]
.中国人才,2012(4):34-34.
被引量:1
2
郭孝文.
按照培养杰出人才的模式去办学[J]
.河南教育(高教版)(中),2010(1):42-42.
被引量:1
3
应该怎样面对“钱学森之问”[J]
.中国教工,2010(10):32-32.
4
赵文津.
“钱学森之问”实为中华民族之忧[J]
.科技导报,2012,30(16):18-19.
5
何志毅.
中国呼唤教育家[J]
.北大商业评论,2012(9):6-7.
6
陈彬.
“钱学森之问”的“三重问”[J]
.大学科普,2015,9(2):58-59.
7
试解“钱学森之问”[J]
.人物,2010(10):6-6.
8
张楚廷.
与“钱学森之问”同在的问题[J]
.当代教育论坛(管理版),2010(9):1-1.
被引量:1
9
王生.
中学数学英才教育的实践与思考[J]
.数学通报,2011,50(3):29-31.
被引量:4
10
隋喜文.
试解“钱学森之问”[J]
.北京支部生活,2010(4):58-59.
数学通报
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部