摘要
中学素质教育是现如今教育界乃至整个社会共同关注的话题。其中素质教育的对象是全体学生,其目的是让学生的个性和潜力得到发展。数学作为一门初中教学课程中的基础学科,是一门基础性和实践性较强的学科,为了更有效地提高初中数学课堂的教学质量,充分调动学生的积极性和主动性是很有必要的。因此如何在教学中渗透素质教育的问题,已经成为一个呈现在数学教育学者面前除了学术要求之外的一个更重要的课题,本文就如何在初中数学教学中渗透素质教育做了研究和探索。
出处
《学周刊（中旬）》
2013年第4期57-57,共1页
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