摘要
缺乏有效的专业支持是我国学前融合教育推进过程中的一个突出问题。当前情况下,由具备学前特殊教育经验的特殊教育机构与普通幼儿园合作,通过巡回指导的形式为普通幼儿园提供专业支持和帮助是推进我国学前融合教育顺利发展的有效模式。巡回指导要切实发挥专业支持功能,除了要探索与建立切实可行的巡回指导实施模式,更要从政策与制度层面来构建巡回指导有效实施的保障机制。
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2013年第3期43-46,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2010SJB880021)
