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学前随班就读的困境与思考——基于某幼儿园个案的描述与分析被引量：7

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摘要本文采用访谈法、观察法对某幼儿园的学前随班就读工作进行深入细致的探讨。描述、解释个案幼儿园随班就读开展中的困境,并在此基础上概括出影响此环境下随班就读工作有效性的因素,即有限精力。通过对"精力的张力"的思考与论述,概括出个案幼儿园随班就读下一步工作的方向。

作者王志强申仁洪

机构地区重庆师范大学特殊教育学院

出处《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第2期114-119,共6页 Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences

基金全国教育科学规划青年项目<随班就读效能化的理论与实践研究>(项目编号:EHA060210)阶段性成果

关键词学前随班就读困境个案研究

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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重庆师范大学学报（哲学社会科学版）

2009年第2期

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