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高职英语分层教学存在的问题及对策被引量：11

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摘要以因材施教和"i+1"理论为理论基础的分层教学[1],顺应了人类语言学习的认知规律,体现了大学英语教学大纲的要求,是解决高职学生英语水平参差不齐、难以组织英语教学等问题的有效方法。由于英语分层教学在实际操作中尚未成熟,目前还存在一些问题,文章分别从学校、教师及学生角度,对英语分层教学中存在的问题进行了具体分析,并提出了相应的对策,以期提高高职院校英语分层教学的成效。

作者冯淑霞

机构地区西安外国语大学高职部

出处《陕西教育（高教版）》 2013年第1期144-145,共2页

关键词高职英语分层教学问题对策

分类号 H319 [语言文字—英语]

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陕西教育（高教版）

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