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建构教师合作文化促进教师群体发展——基于教师文化建构的视角

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摘要新一轮基础教育课程改革的过程，实质上是重建学校文化的过程，也是以人为本、实施文化管理的过程。教师是学校的主体，是学校的第一资源。认真抓好文化重构，着力建构教师合作文化，构建教师学习发展共同体，是新课改赢在起点、实现学校可持续发展的必由之路。

作者周瑞刚

机构地区河北唐山市开滦二中

出处《教书育人（教师新概念）》 2013年第2期36-37,共2页

关键词教师群体合作文化文化建构基础教育课程改革学校文化可持续发展以人为本文化管理

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2013年第2期

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