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实践“伙伴合作”,促进教师群体发展被引量：3

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摘要历时五年,上海市闵行区教师进修学院开展"区域推进教研组建设伙伴合作的实践",实现了教师教育教研训一体化模式的有效创新。近期,本刊特别约请了部分教育专家、一线研究实践者,围绕"伙伴合作"与教师群体专业发展的话题开展笔谈,以期引发对"教师学习研究"的深入思考。

作者徐国梁郑仲仁

机构地区上海市闵行区教师进修学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第2期65-68,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教师群体实践者合作伙伴教研组建设教师进修学院上海市闵行区一体化模式

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2011年第2期

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