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运用探究性学习提高初中数学课堂教学实效被引量：1

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摘要探究性学习是提高初中数学课堂教学实效的好方法。运用要求：创设教学情境,激发学生探究学习兴趣;教会方法,有序引导探究学习进程;深化体验,提高探究教学实效。

作者李秋华

机构地区广东省五华县新新学校

出处《中国科教创新导刊》 2013年第3期47-47,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词探究性学习初中数学教学实效

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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