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研究大问题,构建大空间——以“圆柱体的表面积”为例谈谈大问题的教学被引量：7

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摘要一个人只有把树林看作一个统一的整体时,他才能对每一棵树形成较完整的表象。著名教育家苏霍姆林斯基指出：＂应当这样来安排教学过程,使得高年级学生能从整体上分析完整的课题,去思考一些较重大的带有探索性的问题。＂这个＂整体上＂＂重大的＂＂带有探索性的＂问题就是我们所说的＂大问题＂。

作者黄爱华刘全祥

机构地区广东深圳市教育科学研究院深圳市福田区福强小学

出处《小学教学（数学版）》 2013年第3期14-15,共2页 Primary School Teaching

关键词教学过程表面积圆柱体空间苏霍姆林斯基著名教育家高年级学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2013年第3期

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