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高中体育课堂教学浅析——基础与能力并行兴趣与引导共融被引量：1

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摘要由于高中生面临着升学考试，相较于文理科学习而言，学生们对体育学习的重视程度明显下降，成为了大部分高中体育教师的烦恼。笔者结合多年教学实际，探讨出三大原则“基础全面性、能力优势性和兴趣引导性”，不仅能够带动学生的学习兴趣，同时还有助于发挥学生的特长，提高体育课堂教学的有效性。

作者魏艳明

机构地区河北省唐山市玉田县林南仓中学

出处《文体用品与科技》 2013年第4期47-47,共1页 Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

关键词高中体育兴趣有效性

分类号 N4 [自然科学总论]

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文体用品与科技

2013年第4期

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