期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高效教学创新模式——学讲练70分
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
“学讲练70分”教学模式是学校在总结八年研究成果的基础上开展的一项高效教学改革实验。从2004年起,我们开始探索“语文课堂教学也要重视学练结合”和“数学课学练结合、
作者
王晓川
刘芸
机构地区
银川市金凤区第三小学
出处
《宁夏教育》
2013年第3期31-32,共2页
Ningxia Education
关键词
教学创新
讲练
教学改革实验
语文课堂教学
研究成果
教学模式
数学课
学校
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
2
1
陈晓燕.
小学数学教学中如何培养学生自主学习能力[J]
.科学咨询,2016,0(20):78-79.
被引量:2
2
孙华虎.
“学讲练结合”下的小学数学课堂构建研究[J]
.科普童话(新课堂),2014,0(12S):77-77.
被引量:3
引证文献
2
1
史玉忠.
审视“学讲练”高效课堂教学理念[J]
.新课程,2016,0(23):173-173.
2
左小莉.
如何构建“学讲练三位一体”的小学数学简约化课堂[J]
.才智,2017,0(3):104-104.
被引量:5
二级引证文献
5
1
王甫.
浅谈如何实现小学数学课堂简约化[J]
.中学生作文指导,2019,0(16):121-121.
2
张慧煜.
小学数学简约化课堂教学探析[J]
.名师在线,2021(11):83-84.
3
朱洋刊.
小学数学简约化课堂教学研究[J]
.科学咨询,2021(26):223-223.
4
李华.
新课程背景下小学数学课堂中的问题导学策略[J]
.中华少年,2017,0(25):139-140.
5
杨爱莲.
浅析小学数学高效课堂教学的“练”[J]
.新课程(综合版),2019,0(9):183-183.
1
侯小林.
教育评价关注点的反思[J]
.教学与管理(理论版),2009(3):12-13.
被引量:2
2
刘英华.
美国“八年研究”探究及其对我国教育改革的启示[J]
.老区建设,2014(6):46-47.
3
温润芳.
“八年研究”的贡献及其对我国课程改革的启示[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2005,14(5):96-99.
被引量:1
4
杨光富.
“八年研究”的贡献及其对我国教育改革的启示[J]
.外国教育研究,2003,30(2):17-20.
被引量:11
5
肖杰.
“八年研究”述评——兼议对我国基础教育课程改革的几点启示[J]
.辽宁教育研究,2003(10):83-84.
6
吴艳.
美国课程史上“八年研究”与我们的时代命题[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(2):120-121.
7
纪考专.
注重学生发展 彰显学科特色——中小学信息技术学习评价之我见[J]
.中小学电教(综合),2009(7):57-60.
8
杨光富.
美国“八年研究”的贡献及其启示[J]
.教育史研究辑刊,2002(4):64-69.
9
吴虹雨,朱成科.
中美课程改革目标的比较研究——基于我国“新课改”和美国“八年研究”的思考[J]
.教学与管理(中学版),2013(7):85-88.
被引量:1
10
冯生尧.
课程评价定义的批判分析[J]
.教育研究,1996,17(9):54-56.
被引量:13
宁夏教育
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部