摘要
采用抗挫折心理能力问卷、大学生价值观调查问卷对445名师范生进行问卷调查,以探讨师范生抗挫折心理能力与价值观的相关性,为解决实际问题提供参考。结果显示:师范生抗挫折心理能力与价值观总体上存在显著相关关系;意志品质和社会支持是师范生价值观的重要预测变量,维护传统、独立进取和社会同情是抗挫折心理能力的重要预测变量。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第3期41-44,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
全国教育科学"十一五"规划项目"提高青年学生抗挫折心理能力研究"(DBA100196)成果之一
