摘要
笔者采用《幸福感指数量表》和《价值观量表》对大学生的主观幸福感和价值观状况进行测量并作了统计分析。结果显示:主观幸福感在性别上差异不显著;男女大学生在价值观量表的权威意志取向维度(二阶因子)和享受人生、冒险求成、社会同情、承认权威、诚实守信、追求美、求知好奇、自我中心这8个一阶因子上存在显著性差异;幸福感指数与个人生活价值取向维度、社会生活价值取向维度(二阶因子)和维护传统、独立进取、享受人生、冒险求成、社会同情、诚实守信、追求美、求知好奇这8个因子显著相关。结论:大学生主观幸福感与价值观密切相关,针对目前大学生价值观的现状和男女大学生价值观的差异对他们进行有针对性的价值观教育十分必要。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2009年第3期87-89,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
河南省教科规划项目
河南师范大学青少年问题研究中心资助项目
河南师范大学教育科学研究基金资助项目(2007-JKGHAZ-053)
