期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论语文阅读智慧的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文阅读智慧关注的是学生的一种阅读精神,注重对智慧精神的追求,其重要的价值就在于让学生意识到自身存在的自为性,从而时期成为真正作为阅读主体而存在,做阅读的真正主人。转变阅读教学理念,改变阅读教学方式,转变学生阅读的依赖性,是培养语文阅读智慧的重要途径。
作者
王铃丽
机构地区
江苏省南通市三余中学
出处
《神州》
2012年第35期120-120,共1页
关键词
阅读智慧
价值
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
马丁.海德格尔;陈嘉映;王庆节.存在与时间[M]北京:生活·读书·新知三联书店,2006.
被引量:1
2
萨特;陈宣良.存在与虚无[M]北京:生活·读书·新知三联书店,2007.
被引量:1
3
马进.
论语文教育中的神性阅读[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(11):24-26.
被引量:1
二级参考文献
8
1
[德]舍勒.舍勒选集(上)[M].刘小枫选编,上海:三联书店,1999.
被引量:1
2
[英]休谟.人性的高贵与卑劣-休谟散文集[M].杨适等译,上海:三联书店,1988.
被引量:1
3
[美]赫舍尔.人是谁[M].贵阳:贵州人民出版社,1994..
被引量:54
4
[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:三联书店,1991..
被引量:247
5
[古希腊]柏拉图.柏拉图全集(第二卷)[M].王晓朝,译.北京:人民出版社,2003.
被引量:13
6
[德]马丁·海德格尔.陈嘉映,等,译.存在与时间[M].北京:三联书店,2006.
被引量:23
7
[德]马丁·布伯.我与你[M].陈维纲,译.北京:三联书店,1986.
被引量:20
8
高伟.
论教育的高贵性和神性[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2008,53(3):122-126.
被引量:8
1
王坤文.
兴趣——开启学生阅读智慧之门[J]
.成功,2007(7):61-61.
2
朱云纤.
让儿童恋上“阅读”[J]
.科普童话(新课堂),2014(06X):47-47.
3
王坤文.
兴趣——开启学生阅读智慧之门[J]
.成功,2007(6):30-30.
4
张建东.
用教学评价催生小学生阅读智慧[J]
.语文教学与研究(综合天地),2014(4):40-40.
5
寄语老友[J]
.中学生阅读(高中版),2007(9):61-61.
6
吴玉珍.
巧读文本,催生阅读智慧[J]
.黑河教育,2016(1):37-38.
7
王则丙.
“选点突破”寻“佳妙”,再现阅读智慧美[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(3):43-43.
8
张道芹.
在读中发现更多的阅读智慧[J]
.基础教育研究,2016(18):33-34.
被引量:2
9
蒋玉根.
个性阅读:引领阅读智慧[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(23):61-61.
10
徐长军.
开发文本 超越文本——实施“开发性阅读”的尝试[J]
.小学教学参考(综合版),2007(8):68-69.
被引量:1
神州
2012年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部