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基于需求分析的任职教育海军英语教学模式研究 被引量:5

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摘要 任职教育具有军事职业性、岗位指向性、实践依赖性等特点,是以"能力跃升"为核心的应用层面教育。任职教育海军英语教学应以适应培养学员部队岗位任职能力的需要为重点,突出任职教育特色。梳理了相关课题研究成果,提出了基于需求分析的"分层次、多模块、重听说"任职教育海军英语教学模式。
出处 《中国校外教育》 2013年第1期91-91,95,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 2011年海军工程大学教育科研课题研究成果
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参考文献5

二级参考文献44

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共引文献261

同被引文献21

引证文献5

二级引证文献3

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