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“圆的认识”教学设计及设计意图

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摘要教学目标：使学生通过观察、操作、画图等教学活动感受并发现圆的相关特征，掌握圆心、半径和直径的概念，能借助工具画出指定大小的圆。教学过程：一、创设情境。初步感知圆的特征师（投影出示生活中含有圆的物体的图片）：同学们欣赏了图片，在感受美的同时，你们还发现图片中都有什么图形呀？（板书：圆）

作者仇步川

机构地区江苏淮安市洪泽县高良涧镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第3期22-22,共1页

关键词 “圆的认识” 设计意图教学设计教学目标教学活动教学过程创设情境感受美

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第3期

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