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合作学习在日语阅读教学中的实证研究被引量：1

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摘要传统日语阅读课教学模式,不利于培养学生的综合能力。"合作学习"教学模式在日语教学中的教学实践表明,它以"学生为主体,教师为主导"的形式,突显学生的主体性地位,提高了学生的学习兴趣和日语阅读综合能力。"合作学习"教学模式,符合日语阅读教学应以学生为主体的教学理念。

作者米丽萍车贵成

机构地区韶关学院外语学院

出处《教育教学论坛》 2013年第9期189-191,共3页 Education And Teaching Forum

基金韶关学院教改课题"教学中充分体现学生主体地位的实践探索"的阶段性研究成果

关键词合作学习日语阅读教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2013年第9期

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