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交互式教学理论在独立学院大学英语教学中的应用研究
被引量：
2
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摘要
传统的英语教学只注重教师到学生的单向信息传输,使课堂气氛枯燥,大大影响了独立学院学生的学习兴趣。而交互式教学恰能丰富课堂交流的多向性,让学生更好地参与到课堂中,从而提高其英语语言应用能力。
作者
方海霞
机构地区
温州大学瓯江学院
出处
《中国科技信息》
2013年第3期143-143,145,共2页
China Science and Technology Information
关键词
英语
独立学院
交互式教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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