摘要
高中信息技术课程教学中创设问题情境能够激发学生的兴趣,提高教学质量。如何创设问题情境是许多教师要面对的问题。本研究依据情境认知理论等,在对高中信息技术课程教学实践与反思的基础上,探讨了高中信息技术课程教学中问题情境创设策略,提出了高中信息技术课程教学中问题情境创设的实施步骤。
出处
《教育导刊（上半月）》
2013年第2期76-78,共3页
Journal of Educational Development
基金
广东省教育科学"十二五"规划项目"高中信息技术课堂教学中问题情境创设与教学效果研究"(11JXN030)的研究成果
