浅议“问题式教学法”在课堂中的运用被引量：4

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摘要所谓问题式教学法,就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索,并把这一线索始终贯穿整个教学过程。即教师首先提出问题,学生带着问题自学教材,理解问题、讨论问题,最后教师根据讨论的情况,有针对性地讲解,准确地引导学生解决问题。在实际执行过程中,问题的设计、教师的促进作用、小组合作探讨以及学习者的反思概括、小结是制约其效果的主要条件。

作者张永

机构地区江苏省赣榆县塔山中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第12期101-101,共1页

关键词问题式教学交流合作明确目的自学解疑主动探究

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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