摘要
建立包括专业能力类型、专业能力指标分级、专业能力项目名称、专业能力描述和专业能力评价标准等要素的专业能力指标体系,通过专业能力分析,确定相关专业的各项专业能力指标,形成相应的能力指标内涵表,可为该专业应用型本科人才专业能力培养提供培养标准和检验标准,提高专业能力培养质量,满足社会经济发展对应用型本科人才应具有的专业能力水平的需要。
出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2013年第1期104-106,共3页
Bulletin of Surveying and Mapping
基金
黑龙江工程学院教育科学规划重点课题(JG1006)
黑龙江工程学院教育教学改革课题(JG2011009)
