以学生为本,推进高职教学改革被引量：2

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摘要从高等职业院校学生学习的现状出发,分析目前学生学习过程中所存在的问题,从而找出改善教与学的方法,目的在于充分调动学生学习的积极性,使教与学和谐统一。目前进行的课程改革在操作过程中应注意学生的主体作用,使改革后的课程能最大限度的激发学生的学习积极性。

作者石荣荣

机构地区南京化工职业技术学院

出处《黑龙江科技信息》 2012年第36期219-219,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词学生主体学习积极性教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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