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小学数学课的巧妙引入

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摘要自然而巧妙的引入新课，能极大地激发学生的学习兴趣，充分调动学生积极、主动地参与课堂活动，使学生成为课堂教学的主人。教师要根据学生实际，尽量挖掘教材中蕴藏的内涵，在教学实践中尝试多种引入方法，使课堂教学更有生机、活力。

作者石慧珠

机构地区固原市原州区第二小学

出处《宁夏教育》 2013年第1期27-27,共1页 Ningxia Education

关键词数学课学生实际小学课堂教学学习兴趣课堂活动引入方法教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2013年第1期

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