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通过游标卡尺培养学生的思维迁移能力被引量：1

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摘要在传统的教学中，学生学习的知识是支离破碎的，学生具有了很多的“死知识”，却不能在社会实践中很好的应用，而所谓知识的应用，实质就是知识和方法的迁移．迁移是一种学习（包括知识、动作技能、思维方法、学习态度和情感）对另一种学习的影响；两种学习相互干扰是负迁移，

作者欧阳映

机构地区华东师范大学物理系

出处《物理教师》北大核心 2013年第1期53-55,共3页 Physics Teacher

关键词迁移能力学生游标卡尺学习态度培养社会实践动作技能思维方法

分类号 O4-4 [理学—物理] G652 [文化科学—教育学]

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物理教师

2013年第1期

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