建构主义理论下的大学英语课堂教学策略浅析

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摘要以建构主义教学理论为指导,以甘肃民族师范学院为例,分析大学英语课堂教学中存在的弊端,提出解决方案,有助于培养符合时代需要的英语人才。

作者马玉侯孝静

机构地区甘肃民族师范学院外语系临夏县新集中学

出处《湖北函授大学学报》 2012年第11期92-93,共2页

关键词建构主义大学英语教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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