摘要
追求师范专业型教师是不同时期、不同地域中不同学校的普遍价值诉求。但受高校招生培养方式、大学生就业问题以及相关政策、制度等因素影响,近年来国内外教师队伍出现了明显的非师范专业化动向。而教师队伍非师范专业化发展不仅影响学校教育教学的近期质量、学生近期发展,也影响教师队伍整体的社会地位、社会功能及其稳定健康发展。因此,任何时期在选拔录用教师过程中,都应坚持优先从师范专业毕业学生中选用原则,减少和消除非师范专业毕业教师比例。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第1期10-12,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
国家社科基金一般项目"西部农村地区教师政策问题"(编号:10BSH009)研究成果
