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TI-Nspire-CAS图形计算器辅助教学一例——曲线和方程的教学设计
被引量：
3
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摘要
1指导思想和理论依据在新课标中明确提出，倡导积极主动，勇于探索的学习方式．而数学探究是高中数学课程中一种新的学习方式，它强调“做中学”，力图通过学生主动探究过程来培养他们的创新精神，
作者
邵文武
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
出处
《数学通报》
北大核心
2012年第12期54-57,17,共5页
Journal of Mathematics（China）
关键词
计算器辅助教学
教学设计
CAS
方程
曲线
图形
TI
学习方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学通报
2012年 第12期
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