摘要
倡导学生探究性学习活动已成为中学数学课堂教学改革的热点问题.其中,图形计算器的应用对促进学生的探究性活动具有重要的作用.将图形计算器有效地应用于中学数学教学,主要可以从教学内容选择、教学过程设计、教学问题解析3方面来实现.在使用图形计算器进行教学时要注意:及时向学生提供技术指导;采用灵活多样的教学组织形式.
As a learning tool, graphing calculators played a very important role in helping the students to explore the real world in activities. Based on the theory and practice, I would address the teaching content selection, teaching procesure, and teaching problem analysis, so as to find solutions to use graphing calculators effectively in math teaching.
出处
《数学教育学报》
2002年第2期88-90,共3页
Journal of Mathematics Education
基金
北京市市教委课题--TI图形计算器在中学数学创新教育中的应用
