南京市高校聋生和社会聋人手语使用情况对比研究——以斯瓦迪什核心词为例

下载PDF

导出

摘要斯瓦迪什调查词表包含200个核心词语,这些词语是词汇中最稳定的部分,是语言学界调查某种语言中基本词汇使用状况的词表。用这个词表分别调查了南京市高校聋生与社会聋人的手语使用情况,得出高校聋生手语的特点为使用《中国手语》居多、打法比较规范、更易受汉语影响;社会聋人的手语特点为最常用的名词等与《中国手语》打法相同、手语打法比较灵活、更易用指拼。

作者衣玉敏

机构地区金陵科技学院人文学院

出处《重庆与世界（学术版）》 2012年第7期41-43,共3页 THE WORLD & CHONG QING

基金 2009年度江苏省高校哲学社会科学指导项目"南京市的手语使用情况调查研究"(09SJD740012)

关键词中国手语斯瓦迪什词表高校聋生社会聋人

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1龚群虎.聋教育中手语和汉语问题的语言学分析[J].中国特殊教育,2009(3):63-67. 被引量：74
2沈玉林.中国手语语素分析[J]特殊教育研究,1993(01):13. 被引量：1
3中国残疾人联合会教育就业部;中国聋人协会.中国手语[M]北京:华夏出版社,2003. 被引量：1

二级参考文献1

1(美)爱德华·萨丕尔(EdwardSapir)著,陆卓元.语言论[M]商务印书馆,1985. 被引量：1

共引文献73

1王雅琪,杨建新.中国手语位移事件中主体和背景的编码特征研究[J].语言研究集刊,2021(1):437-451.
2陈雅清.社会语言学视角下的中国接触手势与手势汉语[J].语言研究集刊,2020(1):344-358.
3王彦超,贾玲.我国听障儿童研究热点和前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].绥化学院学报,2023,43(10):28-33.
4张一苇.中国手语语言标准化及语言建设工作研究——基于豪根矩阵框架[J].汉字文化,2023(12):46-48.
5史玉凤.掌握科学方法提高手语学习效率[J].南京特教学院学报,2012,0(3):17-19.
6徐来庆.基于汉语书面语形式的聋人手语的构词特征分析[J].南京特教学院学报,2010,0(3):17-20. 被引量：2
7双语聋教育项目组,赵庆,任健美.中挪(SigAm)双语聋教育实验项目研究报告[J].中国特殊教育,2009(5):41-45. 被引量：1
8姜晓微.中国高等艺术教育中手语规范化研究[J].长春大学学报,2010,20(2):78-80. 被引量：2
9张吉生,赵蓓蓓.中国手语的音系学研究[J].中国特殊教育,2010(8):26-31. 被引量：5
10吴铃,方红,李磊.聋人教师手语的个案研究[J].中国特殊教育,2011(1):42-46. 被引量：7

1卢苇.论聋人文化在高校聋生管理中的教育作用[J].现代特殊教育,2016(11):41-42.
2王玉峰.浅谈高校聋生思想政治教育[J].才智,2015,0(7):106-106.
3孙瀛.推进针对高校聋生的在线课程教学改革研究[J].中国轻工教育,2016,19(6):94-96. 被引量：1
4葛道凯.为终身教育而变革[J].中国远程教育,2013(22):56-58. 被引量：1
5俞敏洪.教育孩子的核心词[J].人民教育,2015(1):68-71.
6汉语影响力在亚洲增大[J].海外华文教育动态,2006(1):8-9.
7马宏霞,席建平.高校聋生体育教育的研究与实践[J].河南职工医学院学报,2004,16(1):39-40. 被引量：1
8易晓平.高校聋生《平面构成》课程中的教学研究[J].长春大学学报,2010,20(2):86-88. 被引量：1
9邓书基.新媒体时代高职校园文化建设的现状及存在的问题[J].才智,2016(21):190-191. 被引量：2
10马宏霞.体育教育促进高校聋生心理健康发展的培养研究[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2005,35(2):179-180. 被引量：5

重庆与世界（学术版）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

南京市高校聋生和社会聋人手语使用情况对比研究——以斯瓦迪什核心词为例

参考文献3

二级参考文献1

共引文献73

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史