突出主体地位优化课堂结构

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摘要 “高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学乍具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”这一课程性质要求我们语文教师要真正实施以人为本的“素养”教育，充分挖掘每个学生的巨大潜能，重视过程与方法，提高学生修养。

作者王鹏喜

机构地区陕西省绥德中学

出处《教育艺术》 2012年第12期30-31,共2页

关键词优化课堂结构语文素养语文应用能力科学文化素质思想道德素质学生修养语文课程审美能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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