摘要
如何调动学生的英语学习兴趣、提高学生的英语听力水平一直以来困扰许多英语教师。而基于自我反思教学模式的基础上发展起来的行动研究这一新型的教学理论研究方法能够帮助教师有效地解决学生听力学习中出现的问题,从而提高学生的听力水平。文章结合英语听力教学的实践过程,通过发现问题,制定对策,行动干预等步骤剖析了影响学生英语听力的因素并制定相应的策略,揭示了行动研究的实践意义。
How to arouse students＇ enthusiasm to learn English and how to improve their listening ability have always been perplexing the English teachers.However,an emerging research method of educational theory based on reflection teaching can help the teachers solve the problems students encounter in listening practice and improve students＇ listening ability.Through discovering the problem,working out strategies and action intervention,this essay analyzes the factors of influencing students＇ listening ability and ways to solve them,hence reveals the practical significance of action research.
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2012年第5期149-150,共2页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金
廊坊市北京化工大学北方学院教改课题<从互动认知模式角度看视觉输入信息对大学生英语听力的影响>(编号:2011NCSRF208)阶段性成果
关键词
英语听力
因素
策略
行动研究
English listening
factors
strategies
action research
