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发展性教学评价在初中生物课堂中的应用

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摘要初中生物是一门非常重要的自然科学学科，在初中生物课堂上运用发展性教学方式，要求教师努力变革教学行为，探究学生的主体参与性，通过制定发展性的教学思想、教学观念和教学目标逐步构筑起发展性教学体系。本文结合初中生物课堂教学案例论述发展性教学评价应用的方法。

作者刘敏霞

机构地区通许县四所楼镇第二初级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第11期92-92,共1页 New Campus

关键词发展性教学评价初中生物应用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2012年第11期

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