摘要
通过对当前数学实践教学模式的现状分析,结合已发现的问题,从优化课程结构、服务专业的数学实验课程、模块化数学建模的教学方式等方面做出研究与创新,使高职院校数学实践教学模式能够进一步规范化、系统化,能更好地让数学课服务于专业,培养全方位的高职人才。
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2012年第3期61-63,共3页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
邯郸市教育科学"十二五"规划课题<数学在高职院校实践教学体系中的研究>(编号:1114016)课题论文
