摘要
文章对初中化学家庭小实验开设的现状进行了分析，探讨了初中化学实施家庭小实验在激发学习兴趣、培养学生自主学习能力；巩固化学知识，突破教学重难点；培养学生探索问题能力等方面的重要作用，教师在教学过程中应充分认识其重要性，切实实现家庭小实验的价值。
出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第12期152-154,共3页
New Curriculum Research
基金
广州市教育科学“十二五”规划第一批立项资助面上一般课题“化学教学中自主、合作、探究学习方式的策略研究”(课题编号:11C173)的研究成果
