摘要
【摘要】目的了解高职高专院校护理专职教师临床实践现状，探讨提高教师临床实践质量的对策。方法采取自行设计的调查问卷，对安徽省12所高职高专院校124名护理专职教师进行调查。结果近2年已参加临床实践的教师有97人占78．23％，主要从事临床护理工作，平均实践时间为（4．33±2．04）个月。对于实践效果，认为“非常好”5人占5．15％，“好”11人占11．34％，“一般”62人占63．92％，“不好”16人占16．49％，“非常不好”3人占3．09％。124人中123人占99．19％认识到实践的必要性，但主动自愿参加实践的只有21人占16．94％。影响教师临床实践积极性的因素依次为：经济收入减少97人占78．23％，教学任务重95人占76．61％，缺乏激励机制89人占71．77％，科研任务重82人占66．13％，难以照顾家庭78人占62．90％，未达到预期效果67人占54．03％。结论目前高职高专院校护理专职教师参加临床实践还存在诸多问题，应采取相应措施提高教师临床实践的质量和效果。
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2012年第36期5-8,共4页
Chinese Journal of Practical Nursing
基金
安徽省教育厅人文社会科学研究项目（2010sk584）
