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探究认知心理学在高校钢琴教学中的应用
被引量:
14
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摘要
从认知心理学的基本理论出发,总结出认知心理学对高校钢琴课教学的启示,如高校钢琴教学应充分考虑到学生的心理认知特点,注重多学科渗透、融合教学等,并举实例进行说明和分析,最后提出了认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径,以期能促进认知心理学在高校钢琴教学中的合理引用,提高高校钢琴教学质量。
作者
刘然华
机构地区
福建宁德职业技术学院人文科学系
出处
《长春教育学院学报》
2012年第5期87-88,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
认知心理学
高校
钢琴教学
应用
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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