摘要
与一般的分组教学模式只是注重通过分组来变化教学组织形式,展开激励、竞争,更好地因材施教不同,社会工作分组教学模式更呈现出社会工作专业教学的独有特色。分组教学模式的基本程序分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和评估阶段。在分组教学的具体实施过程中,要注意具体程序设计、合理分组、激励评价等关键问题。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第21期52-54,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省教育厅2009省级教学改革项目"分组教学在社会工作专业实验课程中的应用研究"(2009605)的阶段成果
