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实施物理生命化课堂教学的几点思考

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摘要生命化的物理课堂教学内容的选择应当注重时代性、基础性和选择性，教学设计要尊重生命的独特性、自主性。只有正确认识生命化课堂教学中教师与学生的地位，才能培养学生的综合能力。

作者王治国

机构地区南京市雨花台中学

出处《中小学教学研究》 2012年第11期55-56,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词基础性选择性独特性整体性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2012年第11期

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