显微数码互动系统在临床检验基础实验教学中教学效果比较研究被引量：10

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摘要目的:探讨显微数码互动系统在临床检验基础实验教学中的影响。方法:对我校检验专业2个班的学生采用显微数码互动与传统实验教学方法进行教学,用问卷调查和实验考核2种方法进行对比分析。结果:显微数码互动教学和传统教学效果有显著性差异(P<0.05)。结论:在临床检验基础实验教学中显微数码互动教学效果优于传统实验教学。

作者李雷生杨海霞聂尚丹张孝侠

机构地区济宁医学院法医学和医学检验学院

出处《中国高等医学教育》 2012年第11期105-106,129,共3页 China Higher Medical Education

关键词显微数码互动临床检验基础传统教学

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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