摘要
在医学教育中，医学生要想将理论知识更好地应用于临床，要想从一名医学生转变成为一名临床医生，临床教学显得尤为重要，其是医学生成长过程中必不可少的组成部分[1-3]。而临床教学的主要目的是为了培养医学生的基本临床思维。它是医生综合患者的临床表现和辅助检查结果，经过系统分析，鉴别诊断，得出诊疗方案的过程，是分析、综合、比较、概括、逻辑等多种思维的结合[4-6]。
出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第32期3457-3458,3462,共3页
Chongqing medicine
