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以评估为契机促进合并重组高职院校图书馆发展——以宁德职业技术学院迎评成效为例

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摘要高职高专院校人才培养水平评估，给合并重组高职院校图书馆带来了前所未有的挑战和机遇。宁德职业技术学院图书馆以评促建，在内部管理体制改革、文献资源建设、读者服务等方面均取得显著成效。

作者林霞

机构地区宁德职业技术学院图书馆

出处《福建图书馆理论与实践》 2012年第3期21-23,共3页

关键词评估文献资源建设数字图书馆读者服务

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]

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2012年第3期

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