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利用学案导学构建初中信息技术高效课堂被引量：5

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摘要利用学案导学、任务驱动，构建初中信息技术高效课堂，学案导学的教学模式打破了传统以教定学，教师主体、学生被动的教学方式，真正提高了学生的能力，使学生从被动转换为主动，充分引导学生利用学案探索知识。打造高效课堂。

作者李宁

机构地区长沙市第十一中学

出处《中小学电教（下）》 2012年第11期20-21,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术课堂导学利用初中任务驱动教学模式教学方式

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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中小学电教（下）

2012年第11期

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