摘要
目的探讨健康教育对血液透析初期患者的影响。方法按照PDCA制定健康教育计划，设定健康教育内容、形式、策略和评价方法，评价实施健康教育前后，患者的血压（BP）、体重增长、自我管理和有效生理心理应对能力及并发症情况。结果较实施健康教育前，实施健康教育后患者的血压、体重增长得到有效控制（P〈0．05）；患者的自我管理和有效生理心理应对能力增强（P〈0．05）；并发症减少（P〈0．05）。结论对血液透析初期患者实施健康教育，能使患者主动参与自我管理，提高其生理心理适应能力，减少透析中的不适，和谐医患关系。
出处
《国际护理学杂志》
2012年第11期2139-2140,共2页
international journal of nursing
