期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挖掘教科书资源编制高质量物理原创题被引量：3

下载PDF

导出

摘要用教科书资源编制原创题具有范例、检查、优化的作用，编制时应遵循范例引领示范、资源整合重组、资源再度开发、凸显问题本质、从教科书走向社会、推动师生共同发展等原则，文中总结出用教科书编制原创题的九个做法和五个要求。

作者周长春

机构地区佛冈中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第11期19-22,共4页 Journal of Physics Teaching

基金广东省中小学教学研究“十二五”重点规划课题《整合各种版本资源,用活粤教版物理教科书的研究》,编号:J11-020 广东省教育学会物理教学专业委员会“十二五”规划课题《比较各种版本教材差异,更有效突显物理问题本质的研究》,编号:WLJXYJ2011-90.

关键词教科书编制原创题原则要求

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林榕.新课程理念下物理测评卷的编制原则[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(5):31-32. 被引量：1
2丘名实.物理教师与物理课程资源开发、利用[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(6):17-18. 被引量：1

二级参考文献1

1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002 被引量：1

同被引文献11

1周长春.比较各种版本教材差异有效凸显物理问题本质[J].课程教学研究,2012(10):75-79. 被引量：3
2周长春.整合各种版本教材资源用活粤教版物理教科书[J].中学物理教学参考,2010(6):8-11. 被引量：3
3王菊梅.物理原创题创作的实践与体会[J].中学物理（初中版）,2013(2):84-86. 被引量：1
4周长春.基于学校考试有效命题的理性思考与实践探索——以某校高三物理考试为例[J].课程教学研究,2014(9):55-60. 被引量：3
5廖伯琴.以学生发展为本改进普通高中物理课程——《普通高中物理课程标准(2017年版)》解读[J].人民教育,2018(10):43-46. 被引量：51
6周长春.基于核心素养导向下教科书和教学设计关系的思考[J].教学研究,2018,41(2):112-117. 被引量：6
7李善君,费金有.阿基米德原理的应用研究——浮力秤的设计[J].物理教师,2019,40(3):50-50. 被引量：5
8祝高波,吕立杰.教师作为中介调节者:学生使用教科书效能的提升路径[J].课程．教材．教法,2020,0(3):104-110. 被引量：5
9王伟民.以水为媒介用厨房电子秤测量物质的密度[J].中小学实验与装备,2021,31(6):35-37. 被引量：1
10任洪灿.科学探究素养下的初中物理实验教学——以"阿基米德原理"教学为例[J].中学物理教学参考,2022(8):24-26. 被引量：4

引证文献3

1周长春.不同版本高中物理教科书资源整合研究[J].课程教学研究,2016(8):42-45. 被引量：6
2周长春,李志棣,张泽辉.用高中物理命题考试引导学科教与学的探索——以教科书编排为例[J].教学研究,2021,44(6):85-92.
3王伟民,牟银勇.一道自编题目的构想及拓展[J].中学物理教学参考,2023(25):53-55.

二级引证文献6

1崔泽颖.整合不同教材栏目的设置,提升学生的核心素养[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(20):22-22.
2陈星宇.高中物理中浮力、压力的相关知识学习技巧研究[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(1):70-70.
3肖熙然.关于高中物理弹簧问题的解题技巧探讨[J].文理导航,2017(2):64-64.
4郭文发.利用鲁科版物理教科书开展物理课外活动[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(41):34-34.
5娄宸恺.浅谈高中物理“电阻的测量”试验技巧[J].科技创新导报,2016,13(28):141-141. 被引量：1
6周长春.基于核心素养导向下教科书和教学设计关系的思考[J].教学研究,2018,41(2):112-117. 被引量：6

1李月贵.学情先行学生为重--关于单元教学的思考[J].读写算（教育教学研究）,2011(11):228-228.
2刘云峰.挖掘教材盘活教材[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(19):39-39.
3吴作军.浅谈小学英语教育性资源的开发[J].天津教育,2012(4):51-52. 被引量：1
4董凤桂.挖掘教科书资源,提高写话教学有效性[J].天津教育,2013(16):49-50.
5王全鸿.用活用好教材资源培养学生的创新能力[J].中国农村教育,2012(9):63-64.
6顾宝兰.“理课”让美术教学更加有效[J].好家长,2015(36):36-37.
7林利.新课程标准下中学英语教材的二次开发[J].课程教育研究,2013(25):101-102. 被引量：2
8李淑琼.小学数学学习选材要重“三性”[J].江西教育（综合版）（C）,2014(1):78-78.
9吴旭青.对语文教材的再度开发[J].小学教学研究,2007(1):5-6.
10吴旭青.让我们的语文课堂厚实、鲜活起来——谈对语文教材的再度开发[J].教育现代化（电子版）,2015,0(6):71-72.

物理教学探讨（中学教学教研版）

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部