基于文本阅读和理解层面的英语词汇教学模式探讨被引量：25

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摘要本文以高中英语阅读课词汇教学中存在的问题为切入点，结合教学实例阐述了以文本阅读和理解为平台的词汇教学模式及相关思考，旨在有效地提高学生的英语语言综合素养。

作者宗凤昌孙绪阳

机构地区江苏南京市第一中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2012年第11期33-38,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词词汇教学文本阅读文本理解猜词策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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